南京市鹤琴幼儿园民间亲子运动会有点意思！在讨论大班亲子活动的时候，老师们在思考，什么样的亲子活动更适合大班的孩子？大班幼儿发育快、运动量大、爱挑战，喜欢竞赛与合作类的游戏。
迁移上一届小班亲子运动会的经验，我们觉得大班孩子更适合来一场充满竞技意味的运动会。而随着大班主题《我是中国娃》的深入，幼儿对民间体育游戏的接触越来越多，就连爸爸妈妈、爷爷奶奶们也会时常忍不住在幼儿园体验几把，找回童年的乐趣。
同样是运动会，大班亲子运动会重点应在哪里呢？1. 运动会应是课程的一部分我们秉持一日生活皆课程的理念，这场运动会并不应该是教师做好准备等待孩子们参与而已，它应该成为我们的课程来源，为孩子提供可能的学习机会。
2. 幼儿应是运动会的主要筹备者大班幼儿不仅是当天运动会的主要参与者，更应是运动会的主要筹备者。从思考运动会怎么开展、运动会前需要准备什么、怎么准备等问题到具体的班服、口号、班牌到参赛券的设计都可以由孩子们自主参与并决定。
3. 家长应是运动会的重要支持者这是一场亲子运动会，也是课程的一部分，家长也应该参与其中，成为运动会的重要支持者。因此，我们请家长和孩子们共同为这场运动会做准备，同时邀请部分家长志愿者深度参与运动会的组织与筹划之中。
4. 运动会要体现正式感和仪式感为了让比赛更有仪式感，我们给每个项目特别定制了带有狮宝标志的金、银、铜牌。为了让孩子进一步感受集体荣誉感，我们定制了独一无二的奖杯，并用奖牌榜积分的形式让孩子们看到最后的比分，让孩子们明白我们每个人都是班级的一份子，我们所有的努力都可能会成为大家的荣誉。
哪里有领奖台呢？我们把孩子们晨锻用的鞍马拿来变成了领奖台！就连走方阵入场和领奖的音乐我们都特别考虑，希望孩子能在这些细节中真正感受到运动会的正式感。
运动会之前的准备工作应更多地让孩子参与其中。而在这之前孩子更应该了解什么是民间体育运动会。于是我们带着问题，和孩子进行了讨论。
Q1.什么是运动会？萱萱：就像我们3个中班一起去看过南京眼。 真真：那不是运动会，是远足。 咕噜：我和爸爸妈妈参加过马拉松比赛。 皮皮：运动会就是有很多运动。 毛毛：运动会就是要进行比赛。 然然：有人在比赛，还有人当拉拉队。 小鱼儿：我姐姐小学也会进行运动会，就是有很多人一起比赛。 ……
Q2.什么是民间体育运动会？大嘟：就是在民间开展的运动会。 小柔：那什么叫民间呢？ 旺旺：就是老百姓们的事情。 牛牛：是平时在家里也可以玩的游戏。
通过讨论我们发现孩子们对于民间体育并不了解，该如何丰富他们的经验呢？民间体育游戏应该是爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候最常玩的游戏。民间体育游戏又有哪些呢？
我们决定通过调查表的形式，请孩子们回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶讨论，把他们知道的或玩过的民间游戏画下来。
通过调查表的形式，一来可以让孩子通过讨论丰富关于民间体育游戏的经验，二来可以唤起家长的童年回忆，调动家长参与运动会的积极性，为亲子运动会打下感情基础。
通过调查，孩子们发现原来有这么多有趣的民间体育游戏！那哪些游戏是适合运动比赛的呢？大家最希望有什么比赛项目？我们对此展开了讨论，一言不合又进行了投票。
结合孩子们的想法以及实际场地的条件，我们确定了七个比赛项目。由于这是一场亲子活动，我们将其中四个项目设为了亲子项目。孩子们需要在和家长讨论之后选择三个项目进行比赛。（个人赛三选一，亲子赛四选二）
在孩子们练习的过程中，我们发现平时孩子们觉得太难的“脚绕球”有越来越多的人去挑战；孩子们自己设计障碍来练习踩高跷；他们会请小伙伴帮自己数跳绳跳了多少个；会把爸爸妈妈请到幼儿园和自己一起练习。
甚至还有小朋友把材料带回家练习，并且为了不耽误早上其他幼儿的练习时间，第二天上午他们会早早赶到幼儿园归还器械。
除了积极为比赛准备，真正的运动会还需要做哪些准备呢？我们把老师们周末参加教职工运动会的视频给孩子们观看，希望他们可以迁移相关经验。
孩子们发现：运动会一开始有像70周年大阅兵时那样的运动员齐步走；还有一个人走在最前面举牌子；有响亮整齐的口号，有一模一样的衣服；比赛时有裁判在吹口哨，有人在计分；比赛结束后有很多运动员在领奖……大家对运动会有了更多的了解。
1.设计班服Q1：班服什么颜色？ 大一班小朋友：我们想选紫色，因为有一种漂亮的小花就是紫色的，希望大一班是最漂亮的。 大二班小朋友：我们想选红色，祖国的颜色就是红色。 大三班小朋友：我们想选蓝色，蓝色是天空的颜色。
Q2：班服上面有什么？ 闹闹：要有幼儿园的标志，就是我们幼儿园的园徽。 桥桥：我们幼儿园还有狮宝。 糖糖：可以在上面画一些运动项目。 果果：运动衣背后都有数字的。
每一个孩子们都当起了设计师。一场设计——介绍——拉票——投票的选拔赛开始啦！我们的班服诞生啦！
2表示大二班，并且加了手和脚变成一个运动小人。同时2也是一个运动跑道的样子，表示运动员在跑道上奔跑。我们设计的跑道和幼儿园的跑道是一样的颜色，依次是红、黄、蓝、橙。
3代表大三班。我们把它设计成一个小人的样子。她的裙摆上面的好多个小人代表运动会上我们的啦啦队。小人的一只手竖大拇指表示很棒，另一只手拿奖杯是希望我们能够获胜。
小人的尖尖角上有个爱心，表示对大三班的喜爱。小人下面的花纹是花朵、烟花、爱心，表示庆祝我们运动会的开展。小车子代表着我们要在运动会上要加快速度，努力向前。
2. 制作班牌为了走方阵更有气势，班牌也要自己精心设计呀！通过三个班孩子们的竞选以及对有意义元素的整合，最终确定了三个班的班牌。
大一班的杨牧歌和韩孙杰的作品入选。孩子们觉得牧歌的爱心创意很棒，感觉大一班是一个有爱的大家庭。小杰的班牌上设计了很多运动项目，看得出来我们准备做什么事情。所以将小杰和牧歌的创意结合起来，变成了大一班班牌的最终版本。
大二班的班牌上设计两位解放军。为什么要设计这样的图案呢？ 因为我们希望自己走方阵的时候像解放军叔叔一样有气势。
大三班小朋友关于班牌展开了热烈的讨论： 元元：我们的班牌上一定要有一个大大的大三班，这样远处的人一眼就能看见这是大三班的班牌。 瑄瑄：我想在班牌的最下面画一些小草，表示我们在草地上做运动。小草也很勇敢，就像我们在运动会上也要勇敢加油。 贝贝：班牌上还要画一些孩子们做运动的样子，因为这是我们参加运动会的班牌。 瑄瑄：我还画了一个叶子花环围绕着大三班，一共32片叶子，我们班上就是32个孩子们。 旺旺：那我们班上还有老师呀？ 瑄瑄：对哦，那我在花环上画一些花代表老师吧。 牛牛：数数班上多少个老师不就行了嘛；叶老师、韩老师、郑老师、蒋老师、，一共5个。 大嘟：不对不对，还有龚老师。 毛毛：不对，还有何老师。 苹果：还有小班时候的姬老师呢。 旺旺：对，就是要画8朵花才对。
3.设计口号听了老师运动会的口号后，孩子们说老师的口号很响亮很有节奏，最后的字听着很像，并且都是四个字的。我们请孩子们回家和爸爸妈妈一起讨论，将口号带到幼儿园来和大家分享。最终三个班经过各自投票和整合，确定了各自的班级口号。
5.排练方阵为了比赛当天走方阵走得更整齐，孩子们也提前进行了练习。孩子们在方阵中感受到，我们是一个整体，每个人都很重要，需要每位孩子们的努力，方阵才能整齐。
有比赛就会有输赢。如何对待比赛，又如何看待比赛中的输赢，是幼儿人生中重要的一课。在比赛之前我们特别和孩子就比赛输赢的相关问题进行了讨论。
毛毛：就算我们运动会上没有获奖也没关系，说明我们还要多练习练习。我们上小学之后还可以再参加运动会。
首先由孩子们方阵入场，接着由家长方阵入场。我们希望通过这样的方式能够让孩子和家长彼此都能看到对方最精神的样子。
每一个爸爸都是孩子们心中的英雄！一场爸爸们的拔河比赛，让整场运动会到达了。为了班级的荣誉，爸爸们也是拼了！
在全体大班孩子们和爸爸妈妈的注视下，每一个项目的前三名获得者都登上领奖台，领取了属于自己和爸爸妈妈共同的荣誉。
每个比赛项目，金牌记3分，银牌记2分，铜牌记1分。大家小手指掰一掰，各个班获得的总分是多少呢？大一班总分是13分，大二班总分是19分，大三班总分是17分。哈哈，大二班获得奖杯啦！
不论哭或笑，我们希望孩子们在这样一场活动之后能够理解：输赢有时候其实并不重要，重要的是我们为此拼尽全力的样子，还有每一个人在面对竞争的时候所做的每一个选择。
鹤琴幼儿园的大班民间体育亲子运动会，从比赛项目，参赛图案，班服Logo，班牌绘制，狮宝形象，到口号标语全都由全体孩子们全程参与，让孩子们真正的做自己的主人，主导着这场运动会。看着他们嘹亮地喊着“大二大二，勇往直前，挑战自我，加油加油”的口号，小小的他们展现出大大的力量，我感到特别惊喜。一项项比赛项目都能勾起我们对孩提时代的回忆。感谢老师们对亲子运动会给予的最大支持，让孩子们享受活教育的课程，享受这场比赛。作为这场运动会的志愿者，我想说谢谢孩子们给我们这样的机会，虽辛苦，但值得！
“亲子运动会”不仅让孩子们体验到团结中胜利的喜悦，体会了合作、协调以及分享成功的喜悦，我们也被孩子们的拼搏精神和集体荣誉感所感动。孩子们心灵干净，眼里有光。也让我们家长之间，家长和老师之间增进了彼此的了解，看到了孩子们欢快的笑声，在这一天，不是家长与孩子云开全站app官网，而是大哥哥大姐姐带着小妹妹，在玩耍，这一天我们彼此仿佛回到了童年时代，多希望学校经常组织这样的活动，促进家长与孩子的互动。
桐桐参加的运动项目进入了决赛，竞技状态一下从“重在参与”变成了“势在必得”，抑制不住地兴奋，活动间隙还跑去训练，认真备赛。然而决赛的时候因为器具发生意外，我们得了第四名，孩子因为没能拿到奖牌，委屈地哭了。我安慰他：“拿到第四名已经很棒了，比赛不光靠实力，有时候还要看运气，我们只是差了一点点运气。以后还有很多场比赛呀，小学每一年都有运动会，我们可以继续努力，拿奖牌，拿冠军。”可是他说：“以后的运动会再也不是我们幼儿园的比赛了，我就是想在这里拿第一名。”听他说完，我竟然也哭了。是啊，以后还会有很多比赛，可是属于幼儿园的只有这一场，哭不是输不起，是因为在乎。不过好在，比赛会分名次，体育活动所激发的斗志和意志力，会一点一点长在你的身体里；不管哭了还是笑了，由情绪定格的记忆会变成你童年回忆里一个个美妙的时刻。
这场运动会的主角是孩子们，他们是策划，是导演，是参赛运动员，老师所做的是支持和引导。在孩子们得知要进行运动会的时候，就鼓足了全部精力去准备比赛。
有很多孩子们去挑战自己一开始觉得很难的项目，比如脚绕球、跳长绳，他们通过这次运动会的契机了解到了各种有趣好玩的民间体育游戏，也增加了更多对运动的热情。
我们一直在思考：儿童在哪里？课程在哪里？细细看来，从运动会前的准备，到运动会的正式开展，幼儿的成长不仅体现在健康领域，各个领域都有渗透，尤其是社会方面的：怎样看待和准备自己报名的项目；设计的班服没有入选怎么办；比赛没有得到第一名怎么办；怎么和别人合作做一件事情；自己可以为班级做哪些事情……这些，都是孩子人生中的重要一课。